Fwd: TR : sos langues anciennes

[DEMEULENAERE Christiane <christiane.demeulenaere AT culture.gouv.fr>]

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Date:         Thu, 12 Feb 2004 10:08:13 +0100
Reply-To: Nicole Mozet <nmozet AT CLUB-INTERNET.FR>
Sender: 19th Century French Studies <DIX-NEUF AT liverpool.ac.uk>
From: Nicole Mozet <nmozet AT CLUB-INTERNET.FR>
Subject:      TR : sos langues anciennes
To: DIX-NEUF AT liverpool.ac.uk

 
-----Message d'origine-----
De : Pierre-Marc de Biasi [mailto:pm.debiasi AT wanadoo.fr]
Envoyé : mercredi 11 février 2004 22:51
À : Liste de dif France/2
Objet : sos langues anciennes

Objet : Pétition langues anciennes

Une pétition nationale sur la disparition

programmée des langues anciennes dans le secondaire,

signée par huit associations qui ont décidé de faire

front commun, vient d'être mise au point. On peut la

lire et la signer en ligne sur :

http://www.sauv.net/latingrec2004.php

A répercuter et faire circuler au mieux autour de

vous !

APPEL POUR LE LATIN ET LE GREC

À la rentrée 2004, l'enseignement du grec et du

latin risque de disparaître de la quasi totalité des

lycées (et bientôt des collèges) de France, avant

même que soient pris en compte les résultats du "

Grand débat pour l'avenir de l'école " dans

l'élaboration de la Loi d'orientation pour l'école.

Comment ?

Des recteurs fixent arbitrairement des effectifs

minima en seconde, et ne prennent en compte que les

élèves inscrits en option de détermination, rayant

d'un trait de plume les élèves qui choisissent pour

leur plaisir et leur culture les options

facultatives. Il en est de même pour les options de

langues : russe, allemand, espagnol et les options

artistiques.

Au mépris du devoir national d'instruction publique,

les options seront regroupées dans quelques lycées,

privilégiant les élèves de centre-ville aux dépens

de ceux des périphéries et des campagnes.

Pourquoi ?

" La rentabilité, les économies ", dit le discours

officiel. Les ministres défendent une politique

purement gestionnaire et comptable de l'Éducation

nationale, organisant la transformation du savoir en

marchandise, cédant à la mode du moment.

Quelles conséquences ?

On va priver nos élèves d'un enseignement qui

favorise la rigueur, l'exigence et l'effort, qui

permet de mieux apprendre la langue française par

l'étude de la syntaxe et la maîtrise du vocabulaire.

On va priver nos élèves d'une approche historique et

esthétique de la littérature, des arts plastiques,

des sciences humaines (philosophie, histoire et

archéologie), puisque l'Antiquité, qui a livré les

¦uvres fondatrices de ces disciplines, est une

référence majeure et un héritage constamment

interrogé.

On va priver nos élèves de langues de culture qui

permettent d'appréhender l'identité européenne :

l'Antiquité grecque et romaine a joué un rôle

historique dans la constitution d'un patrimoine

commun à l'Europe.

On va priver ainsi la nation d'un moteur

d'intégration des jeunes d'origine étrangère ; le

rapport de la Mission ministérielle sur

l'enseignement des langues et cultures de

l'Antiquité montre pourtant que l'enseignement des

langues anciennes joue un rôle important pour

unifier un monde aux cultures diverses.

On va priver notre école et notre université des

chercheurs et des enseignants capables d'étudier et

d'expliquer notre patrimoine culturel. On tarit même

dès cette année le vivier, puisque le CAPES de

lettres classiques de 2004 est amputé, par rapport à

l'année 2003, de 25 % des postes.

Par cet appel, nous dénonçons la brutalité de ces

mesures prises sans concertation. Nous dénonçons les

discours qui tentent de les justifier a posteriori,

en invoquant le coût et l'élitisme du latin et du

grec, au moment même où le ministère réserve ces

langues aux lycées favorisés.

NOUS DEMANDONS LE RÉTABLISSEMENT DES ENSEIGNEMENTS

SUPPRIMÉS ET L'AFFIRMATION D'UNE POLITIQUE

VOLONTARISTE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES

ANCIENNES.

Nous en appelons aux élus et à l'opinion publique.

Comme le font des milliers de chercheurs dénonçant

la misère de la recherche publique, qu'elle concerne

les sciences dures, les sciences humaines, les

lettres ou les arts, nous refusons les conséquences

irréparables de choix politiques entièrement soumis

à la rentabilité immédiate, qui compromettent

l'avenir de nos élèves, en déniant le droit pour

tous à l'éducation et à la culture.

A.G.B. (Association Guillaume Budé),

A.P.F.L.A.-prépa (Association des Professeurs de

Français et de Langues Anciennes de Classes

Préparatoires),

A.P.L. (Association des Professeurs de Lettres),

A.P.L.A.E.S. (Association des Professeurs de Langues

Anciennes de l'Enseignement Supérieur),

Association pour l'encouragement des études grecques

en France,

C.N.A.R.E.L.A. (Coordination Nationale des

Associations Régionales des Enseignants de Langues

Anciennes),

Sauver les Lettres,

S.E.L. (Sauvegarde des enseignements littéraires).

Signature en ligne: cliquer ici:

http://www.sauv.net/latingrec2004.php