[Athena] Histoire de l'éducation n°153 - Abaissement de la barrière mobile

[Renaud d'Enfert <renaud.denfert AT freesbee.fr>]

Chères et chers collègues, 
Nous avons le plaisir de vous informer de la parution en ligne du n°153 de la revue Histoire de l'éducation, dont vous trouverez le sommaire ci-dessous.

Nous vous signalons également que, depuis le 1er janvier  2021, la barrière mobile de la revue sur Cairn a été ramenée à un an (au lieu de trois). Au-delà de cette barrière, tous les numéros de la revue resteront librement accessibles sur Open Edition Journals et Persée. Ils sont également  référencés sur Jstor. 
La revue s'inscrit ainsi pleinement dans la démarche initiée de longue date par ENS Éditions au service d'un modèle de diffusion garantissant un accès libre à la littérature en sciences humaines et sociales.

Bien cordialement, 
La rédaction en chef de la revue Histoire de l'éducation

Histoire de l'éducation
n° 153, 2020/1
Varia

   

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Bertrand Eychenne

Une formation sans sélection d’une élite scientifique et technique ? L’évaluation au Colegio Militar de Bogota (1848-1884) 
Training a scientific and technical elite without selection? Evaluation at the Colegio Militar de Bogota (1848-1884)

Mots-clés : bourses, élèves, évaluation, examens, enseignement scientifique, Colombie, XIX^esiècle

 

 

Clara Palmiste et Éric Jennings
La révocation des institutrices antillaises sous Vichy (1940-1943) 
The Dismissal of Female French Caribbean School Teachers under the Vichy Regime (1940-1943)
Mots-clés : institutrices, Antilles, régime de Vichy, révocations, travail féminin, Martinique, Guadeloupe

Bertrand Noblet
Une contre-révolution virile ? L’offensive du héros guerrier dans les manuels d’histoire du franquisme (1939-1975) 
A masculine counter-revolution? The attack of the warrior hero in history textbooks during the Franco regime (1939-1975)
Mots-clés : histoire (matière enseignée), histoire du genre, manuels scolaires, Espagne

Camille Jaccard
Réseaux et revendications : le rôle des étudiants dans la diffusion de la psychologie genevoise dans la France d’après-guerre
Networks and claims: the role of students in spreading Genevan psychology in post-war France
Mots-clés : psychologie, enseignement supérieur, étudiants, circulations internationales, Sorbonne, Institut J.-J. Rousseau, Jean Piaget, Paris (France), Genève (Suisse), XX^e siècle

Malorie Ferrand
Aménager le territoire scolaire en milieu rural : négociations et jeux d’acteurs. Le réseau de CEG de l’académie de Grenoble (1959-années 1970) 
Organising education territories in rural areas : negotiations and interplay between the various stakeholders. The secondary school network in Grenoble Education Authority territory (1959-1970s)
Mots-clés : carte scolaire, aménagement du territoire scolaire, CEG (collège d’enseignement général), territoires ruraux

 

Notes critiques

 

En ligne sur OpenEdtion Journals et Cairn 

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ISBN 979-10-362-0278-0
172 p.
18€ (version papier)
9.99€ (ePub/ PDF)