Histoire des techniques

[Céline Vaslin <celine.vaslin AT cnrs.fr>]

Bonjour,

Le groupe de travail Politiques environnementales du numérique du GDR Internet, IA et Société organise une journée d'étude intitulée Enseigner les conséquences environnementales du numérique qui se déroulera le 31 mai 2023 au Centre Internet et Société, 59-61 Rue Pouchet, à Paris 17e.

Programme : https://cis.cnrs.fr/enseigner-les-consequences-environnementales-du-numerique/
Inscription : https://cis.cnrs.fr/extras/inscriptions/event_ecen.php

Comment enseigner les conséquences environnementales du numérique ? Plutôt qu’une réflexion technique sur l’écoconception des services numériques, cette journée propose d’échanger autour des défis rencontrés lorsqu’il s’agit d’aborder avec les étudiant⋅es les questions plus globales soulevées par la place du numérique dans les crises climatiques et environnementales. Ces thématiques demandent en effet aux enseignant⋅es de s’éloigner du cœur de leur expertise pour aller chercher dans d’autres corpus, qui ne sont pas toujours faciles à identifier ou à maîtriser. De plus, la complexité et la nature systémique de ces problèmes nous confrontent à des difficultés peu habituelles dans l’enseignement du numérique, telles que l’incertitude ou même la controverse autour des savoirs existants. Ainsi, la posture de l’enseignant⋅e mais aussi les possibles réactions de malaise des étudiant⋅es confronté⋅es à ces sujets soulèvent de nombreuses questions qui méritent d’être discutées.

L’objectif de cette journée est donc de partager des savoirs, des questionnements et des expériences sur l’enseignement des conséquences environnementales du numérique, que celui-ci soit réalisé par des enseignant⋅es en sciences du numérique ou en sciences humaines et sociales. Les échanges porteront aussi bien sur les contenus, les enjeux d’interdisciplinarité et les difficultés épistémologiques que sur les expériences pédagogiques en lien avec cet enseignement.

Programme

    9h à 9h15 – Introduction par les organisateur·rices
    
    9h15 à 10h45 – Du point de vue des informaticiens/numériciens
    60 min de présentation + 30 min de discussion
    
        Adrien F. Vincent, Philippe Loubet, Annabelle Collin, Armande
    Capitaine, Corinne Dejous, Anthony Ghiotto, Myriam
    Desainte-Catherine, Cristophe Jégo, ENSEIRB-MATMECA
        Aurélie Bugeau, Université de Bordeaux
        Sylvain Bouveret, Ensimag
        Philippe Ciblat, Télécom Paris / Institut Polytechnique de Paris
        Annabelle Boutet, Éric Cousin, Virginie Lethiais, IMT Atlantique
        Olivier Michel, Hajar El Karmouni et Alexandre Brenner, LACL
    & IRG / EPISEN / UPEC
    
    10h45 à 11h15 – Pause
    
    11h15 à 12h30 – Du point de vue des sciences humaines et sociales
    50 min de présentation + 25 min de discussion
    
        Olivier Michel et Émilie Frenkiel, Sciences politiques, LACL,
    EPISEN/UPEC & LIPHA, IEP/UPEC
        Gauthier Roussilhe, Design, RMIT/ENS
        Laurence Allard, Sciences de la communication, Université de
    Lille-Fasest/Ircav-Paris Sorbonne Nouvelle/Labo Citoyen
        Cyril Desmidt, Sciences de l’éducation, Université Sorbonne
    Paris Nord
        Fabrice Flipo, Philosophie des sciences et des techniques,
    Institut Mines-Télécom Business School
    
    12h30 à 12h45 – Repères bibliographiques
    
        Baptiste de Goër, Verimag
        MOOC INRIA et Class’Code par Laurence Farhi, Bastien Masse,
    Benjamin Ninassi et Sophie Quinton
    
    12h45 à 14h – Pause déjeuner libre
    
    14h à 14h30 – Introduction à la cartographie des controverses par
    Alexandre Violle, postdoctorant au Centre d’étude des mouvements
    sociaux (CEMS) de l’École des hautes études en sciences sociales
    
    14h30 à 15h45 – Ateliers
    Ces ateliers sont donnés à titre indicatif. Vous êtes invité·e à
    faire des propositions dans le formulaire d’inscription.
    
        Comment aborder les controverses dans ses enseignements ?
        Quels sont les savoirs de référence sur les impacts
    environnementaux du numérique ?
        Comment se positionner en tant qu’enseignant ?
        Quelle place pour les alternatives (sobriété, low tech) ?
        …
    
    15h45 à 16h – Pause

16h à 17h – Restitution et discussion

Bien cordialement,

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Centre Internet et Société
CNRS UPR 2000 / GDR 2091
https://cis.cnrs.fr